Zwei Wochen Schule sind geschafft und vielleicht nehmen wir uns heute einfach mal ein zwei Minuten Zeit, um diese zu verarbeiten. Ich hatte in den Ferien und vorher schon immer wieder angekündigt, dass doch ganz schön viele Veränderungen auf uns zukommen würden und diese haben wir nun ganze zwei Wochen lang gestemmt.<\/p>\n\n\n\n\n\n
Zwei große Wörter, die uns nun beschäftigen. Der kleine Sohn hat in diesem Jahr beschlossen den frühzeitigen Wechsel auf das Gymnasium zu versuchen – so wie sein Bruder damals – und für den großen Sohn startet nun Abenteuer Abitur. Vielleicht müsst ihr Folgendes dazu wissen.<\/p>\n\n\n\n
In Berlin geht die Grundschule regulär bis zur 6. Klasse und danach geht es erst auf die Oberschule. Je nachdem, wofür man sich entscheidet, absolviert man dann insgesamt 12 oder 13 Jahre, bis man sein Abitur geschafft hat. Geht man auf das Gymnasium fällt quasi die 11. Klasse weg und es geht nach der 10. Klasse direkt in das 1. Semester für das Abitur. Das ist natürlich sehr reizvoll und der Wunsch auf ein Gymnasium zu gehen recht groß bei vielen. <\/p>\n\n\n\n
In der 6. Klasse der Grundschule hier in Berlin fängt man an sich zu orientieren, Tage der offen Tür auf Oberschulen zu besuchen und sich dann mit dem Halbjahreszeugnis für diese zu bewerben. Man gibt drei Wunschschulen an und hofft natürlich, dass es eine von diesen dann auch wird. Bevorzugt natürlich der Erstwunsch.<\/p>\n\n\n\n
Ich meine mich zu erinnern, dass wir früher nie groß bangen mussten, ob wir auf eine unserer Wunschschulen kommen würden. In den letzten Jahren musste ich jedoch miterleben, dass viele aus unserem Bekanntenkreis nicht dieses Vergnügen hatten und dann vom Schulamt auf eine andere Schule geschickt wurden. Entweder in einem echt miesen Einzugsgebiet, eine Schule mit schlechtem Ruf oder sehr weit weg. Alle drei Optionen sind nicht unbedingt optimal und das macht einen als Elternteil doch ziemlich nervös. <\/p>\n\n\n\n
Bei sehr beliebten Schulen habe ich sogar Bewerbung Szenarien erlebt, die einem Bewerbungsgespräch für einen hoch bezahlten Job entsprechen und am Besten fängt man schon in der Kita an einen Ordner mit speziellen Auszeichnungen, Urkunden und Nachweisen zu erstellen, um später vorzuweisen, was das Kind alles krasses in den 6 ersten Schuljahren schon so geleistet hat. Damit hat es deutlich bessere Chancen, als wenn es einfach nur Kind gewesen ist. Eine Mutter erzählte mir, dass ihr Sohn gefragt wurde, ob er vom DFB gescoutet wäre, als er sich für die Sportklasse der Oberschule beworben hätte. Ich meine…hallo? Was läuft denn da bitte schief?<\/p>\n\n\n\n
Klar, dass Schulen, die sehr beliebt sind und dementsprechend viele Bewerbungen erhalten (deutlich mehr als sie Plätze zur Verfügung haben) sich überlegen müssen, wie sie am besten ein faires Auswahlverfahren entwickeln, das kann ich ja verstehen. Aber mir gefällt überhaupt nicht, in welche Richtung sich das entwickelt.<\/p>\n\n\n\n
So nervös wir wegen der Entscheidung des frühzeitigen Wechsels waren, desto glücklicher waren wir, als alle seine Freunde auf einmal um ihre Schulplätze bangen mussten und er einfach schon sicher und angekommen war. Zumal er den Vorteil hatte, dass er sich nicht noch umgewöhnen musste. Er war ja schon mittendrin. Man unterschätzt oft, wie viel die Kinder da zu wuppen haben, gerade, wenn sie sich selbst auch in einer ziemlich massiv hormonellen und persönlichen Umstellung befinden. Da kommt einiges aufeinander.<\/p>\n\n\n\n
Daher finde ich es eigentlich gar nicht schlecht, dass mit der 5. und 6. Klasse irgendwie so eine Art Übergang geschaffen wurde. er hat sich zumindest beim großen Sohn bewährt und der kleine wollte diesen Weg nun auch gerne gehen.<\/p>\n\n\n\n
Aufgeregt waren wir hier nur, weil beide doch ziemlich unterschiedliche Schulkinder sind. Sie sind beide pfiffig und haben eine gute Auffassungsgabe, aber der kleine Sohn ist doch kindlicher, als es der große in dem Alter war. Der war schon immer seinem Alter irgendwie ein zwei Jahre voraus und fühlte sich bei Älteren schon immer besser aufgehoben. Der kleine Sohn ist irgendwie mit allem kompatibel. Sei es Ältere oder Jüngere. Er fügt sich gut ein. Deshalb hatten wir auf sozialer Ebene auch keine Bedenken, da er sehr offen ist und schnell Zugang zu neuen Menschen findet.<\/p>\n\n\n\n
Natürlich waren wir aufgeregt. Wie würden die Stundepläne aussehen. Würden die Kinder den Schulweg täglich zusammen machen können (nein, können sie leider nicht). Wie ist die neue Klasse, die neuen Lehrer… so viele Fragen. Und wie ist das Fazit nach zwei Wochen?<\/p>\n\n\n\n
Gar nicht mal so schlecht. Der kleine Sohn hat 22 Mädchen und 10 Jungs in seiner Klasse, was ich doch recht heftig finde. Aber es scheint erst einmal ok zu sein. Da hatte ich doch so meine Bedenken. Die meisten Lehrer findet er nett und aktuell feiert er vor allem seinen Lateinlehrer und nachdem was er so erzählt hätte ich mir den auch für den großen Sohn gewünscht. Also wer weiß, vielleicht lernen wir diese Sprache ja doch noch lieben *lach*. <\/p>\n\n\n\n
Auch die Stundenpläne halten sich in Grenzen, auch wenn sie leider nicht so parallel laufen, wie ich es mir gewünscht hätte. Also müssen wir den Schulweg doch anders üben als geplant und wuppen ihn – so lange es geht – gemeinsam mit dem Rad. Und auch das klappt erstaunlich gut. Nach ein zwei Mal üben haben wir inzwischen ein gutes Tempo drauf und kommen recht Stress frei morgens an mit viel zeitlichem Puffer.<\/p>\n\n\n\n
Auch der große Sohn ist soweit mit seinen Lehrern zufrieden, wenn man mal davon absieht, dass sein LK Englisch Lehrer die ersten zwei Wochen vor allem durch Abwesenheit glänzt und er so auch soft mit etwas reduziertem Unterricht in das für ihn neue Kurssystem startet. Er genießt vor allem, dass er nicht mehr ständig im gleichen Klassenverbund unterwegs ist und so Auszeiten von bestimmten Menschen hat. <\/p>\n\n\n\n
Natürlich ist das frühe Aufstehen jeden Tag eine Herausforderung für uns alle, zumal jetzt alle gleichzeitig los müssen und auch die Tatsache, dass so ein Schultag jetzt auch mal bis 17 Uhr gehen kann, kommt nicht ganz so gut an. Aber im Groben sind wir gut in diese erste Zeit reingekommen und ich hoffe, wenn der richtige Schulalltag mit Lernen und Hausaufgaben dann los geht, dass wir auch weiter ganz gut damit zurecht kommen. Mal sehen, wie es in ein zwei Monaten dann aussieht…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Zwei Wochen Schule sind geschafft und vielleicht nehmen wir uns heute einfach mal ein zwei Minuten Zeit, um diese zu verarbeiten. Ich hatte in den Ferien und vorher schon immer wieder angekündigt, dass doch ganz schön viele Veränderungen auf uns zukommen würden und diese haben wir nun ganze zwei Wochen lang gestemmt. Abitur und Oberschule Zwei große Wörter, die uns nun beschäftigen. Der kleine Sohn hat in diesem Jahr beschlossen den frühzeitigen Wechsel auf das Gymnasium zu versuchen – so wie sein Bruder damals – und für den großen Sohn startet nun Abenteuer Abitur. Vielleicht müsst ihr Folgendes dazu wissen. In Berlin geht die Grundschule regulär bis zur 6. Klasse und danach geht es erst auf die Oberschule. Je nachdem, wofür man sich entscheidet, absolviert man dann insgesamt 12 oder 13 Jahre, bis man sein Abitur geschafft hat. Geht man auf das Gymnasium fällt quasi die 11. Klasse weg und es geht nach der 10. Klasse direkt in das 1. Semester für das Abitur. Das ist natürlich sehr reizvoll und der Wunsch auf ein Gymnasium zu gehen recht groß bei vielen. In der 6. Klasse der Grundschule hier in Berlin fängt man an sich zu orientieren, Tage der offen Tür auf Oberschulen zu besuchen und sich dann mit dem Halbjahreszeugnis für diese zu bewerben. Man gibt drei Wunschschulen an und hofft natürlich, dass es eine von diesen dann auch wird. Bevorzugt natürlich der Erstwunsch. Früher klappte das auch meistens ganz gut Ich meine mich zu erinnern, dass wir früher nie groß bangen mussten, ob wir auf eine unserer Wunschschulen kommen würden. In den letzten Jahren musste ich jedoch miterleben, dass viele aus unserem Bekanntenkreis nicht dieses Vergnügen hatten und dann vom Schulamt auf eine andere Schule geschickt wurden. Entweder in einem echt miesen Einzugsgebiet, eine Schule mit schlechtem Ruf oder sehr weit weg. Alle drei Optionen sind nicht unbedingt optimal und das macht einen als Elternteil doch ziemlich nervös. Bei sehr beliebten Schulen habe ich sogar Bewerbung Szenarien erlebt, die einem Bewerbungsgespräch für einen hoch bezahlten Job entsprechen und am Besten fängt man schon in der Kita an einen Ordner mit speziellen Auszeichnungen, Urkunden und Nachweisen zu erstellen, um später vorzuweisen, was das Kind alles krasses in den 6 ersten Schuljahren schon so geleistet hat. Damit hat es deutlich bessere Chancen, als wenn es einfach nur Kind gewesen ist. Eine Mutter erzählte mir, dass ihr Sohn gefragt wurde, ob er vom DFB gescoutet wäre, als er sich für die Sportklasse der Oberschule beworben hätte. Ich meine…hallo? Was läuft denn da bitte schief? Klar, dass Schulen, die sehr beliebt sind und dementsprechend viele Bewerbungen erhalten (deutlich mehr als sie Plätze zur Verfügung haben) sich überlegen müssen, wie sie am besten ein faires Auswahlverfahren entwickeln, das kann ich ja verstehen. Aber mir gefällt überhaupt nicht, in welche Richtung sich das entwickelt. Daher waren wir auch sehr froh, dass der große Sohn schon untergebracht war So nervös wir wegen der Entscheidung des frühzeitigen Wechsels waren, desto glücklicher waren wir, als alle seine Freunde auf einmal um ihre Schulplätze bangen mussten und er einfach schon sicher und angekommen war. Zumal er den Vorteil hatte, dass er sich nicht noch umgewöhnen musste. Er war ja schon mittendrin. Man unterschätzt oft, wie viel die Kinder da zu wuppen haben, gerade, wenn sie sich selbst auch in einer ziemlich massiv hormonellen und persönlichen Umstellung befinden. Da kommt einiges aufeinander. Daher finde ich es eigentlich gar nicht schlecht, dass mit der 5. und 6. Klasse irgendwie so eine Art Übergang geschaffen wurde. er hat sich zumindest beim großen Sohn bewährt und der kleine wollte diesen Weg nun auch gerne gehen. Aufgeregt waren wir hier nur, weil beide doch ziemlich unterschiedliche Schulkinder sind. Sie sind beide pfiffig und haben eine gute Auffassungsgabe, aber der kleine Sohn ist doch kindlicher, als es der große in dem Alter war. Der war schon immer seinem Alter irgendwie ein zwei Jahre voraus und fühlte sich bei Älteren schon immer besser aufgehoben. Der kleine Sohn ist irgendwie mit allem kompatibel. Sei es Ältere oder Jüngere. Er fügt sich gut ein. Deshalb hatten wir auf sozialer Ebene auch keine Bedenken, da er sehr offen ist und schnell Zugang zu neuen Menschen findet. Doch wie waren nun die ersten Tage? Natürlich waren wir aufgeregt. Wie würden die Stundepläne aussehen. Würden die Kinder den Schulweg täglich zusammen machen können (nein, können sie leider nicht). Wie ist die neue Klasse, die neuen Lehrer… so viele Fragen. Und wie ist das Fazit nach zwei Wochen? Gar nicht mal so schlecht. Der kleine Sohn hat 22 Mädchen und 10 Jungs in seiner Klasse, was ich doch recht heftig finde. Aber es scheint erst einmal ok zu sein. Da hatte ich doch so meine Bedenken. Die meisten Lehrer findet er nett und aktuell feiert er vor allem seinen Lateinlehrer und nachdem was er so erzählt hätte ich mir den auch für den großen Sohn gewünscht. Also wer weiß, vielleicht lernen wir diese Sprache ja doch noch lieben *lach*. Auch die Stundenpläne halten sich in Grenzen, auch wenn sie leider nicht so parallel laufen, wie ich es mir gewünscht hätte. Also müssen wir den Schulweg doch anders üben als geplant und wuppen ihn – so lange es geht – gemeinsam mit dem Rad. Und auch das klappt erstaunlich gut. Nach ein zwei Mal üben haben wir inzwischen ein gutes Tempo drauf und kommen recht Stress frei morgens an mit viel zeitlichem Puffer. Auch der große Sohn ist soweit mit seinen Lehrern zufrieden, wenn man mal davon absieht, dass sein LK Englisch Lehrer die ersten zwei Wochen vor allem durch Abwesenheit glänzt und er so auch soft mit etwas reduziertem Unterricht in das für ihn neue Kurssystem startet. Er genießt vor allem, dass er nicht mehr ständig im gleichen Klassenverbund unterwegs ist und so Auszeiten von bestimmten Menschen hat. Natürlich ist das frühe Aufstehen jeden Tag eine Herausforderung für uns alle, zumal jetzt alle gleichzeitig los müssen und auch die Tatsache, dass so ein Schultag jetzt auch mal bis 17 Uhr gehen kann, kommt nicht ganz so gut an. Aber im Groben sind wir gut in diese erste Zeit reingekommen und ich hoffe, wenn der richtige Schulalltag mit Lernen und Hausaufgaben dann los geht, dass wir auch weiter ganz gut damit zurecht kommen. 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